“学在海门”金字招牌更亮

本报记者何天宇 通讯员顾琳

近日，教育部印发通知，认定56个县（市、区）为2023年义务教育优质均衡发展县，海门成功入选，创成全国首批、苏中苏北唯一的全国义务教育优质均衡发展区。

目前，海门区共有义务教育学校75所，其中，小学46所，初中26所，九年一贯制学校1所，业余体校1所，特殊教育学校1所，义务教育专任教师5442人。近年来，海门把义务教育优质均衡发展作为教育改革发展的主抓手和强引擎，持续提升教育内涵、提高教学质量，走出了一条教育高质量发展的新路子，切实提升了人民群众的教育获得感。

坚持教育优先发展不动摇

海门切实强化政府职责，坚持教育优先发展战略地位不动摇，始终把教育作为先导性、全局性、基础性事业来抓，优化政策支撑、深化体制改革、强化经费保障，推动义务教育优质均衡发展。

受先贤张謇先生“父教育，母实业”思想的影响，海门素有崇文尚教、尊师重教的优良传统，区委、区政府优先发展教育，企业家关心支持教育，地方百姓关心关注教育的氛围格外浓厚。

“十三五”以来，先后出台了一系列优先发展教育的政策文件，覆盖了深化教育体制机制改革、加快教育人才队伍建设、支持乡村教育振兴、推进义务教育优质均衡发展等多领域。同时，优化完善管理体制机制，成立创建工作领导小组、组建教育联席会议体制、落实履职考评制度，持续凝聚起推动义务教育优先均衡发展工作合力。

坚持教育公平发展不动摇

近年来，海门大力实施教育民生实事工程，统筹推进城乡办学条件提档升级，不断增加优质教育资源供给总量，持续优化教育布局，推动教育公平发展，努力办好家门口的每一所学校。自2016年以来，先后投入34.6亿元新建和改扩建了一批学校，城区学校的大班额、大校额问题得到有效化解，解决了外来务工子女就学需求。

此外，持续改善办学环境、提升办学条件，大力推进学校标准化建设。自2016年以来，累计投入4.28亿元，大力实施校安工程，共新建校舍7.1万平方米，加固校舍29.64万平方米。“十三五”以来，共投入2.03亿元，进行校园网络、教室灯光照明、多媒体设备升级改造等中小学教育技术装备水平提升工程。

坚持教育内涵发展不动摇

海门区坚持把教师作为教育发展的“第一资源”，积极优化教师培养模式，提升教师教学水平，激发教师队伍活力。

全面实施“赋能、提能、强能、蓄能”教师针对性培养工程，加快实施青年教师成长、中年教师素养再提升、优秀教育后备人才培养计划等一系列师资队伍建设专项行动计划，有效增强各年龄段教师发展活力。海门现有国家“万人计划”领军人才3人、省人民教育家培养对象6人、省特级教师26人。

坚持以改革创新为动力，率先启动义务教育学校教师“县管校聘”改革，创新“区统招、集团聘、学校用”教师管理模式，拓展城乡教师成长空间。

坚持教育品质发展不动摇

近年来，海门全面落实立德树人根本任务，深化综合改革，创新教育治理举措，不断提升教育治理能力，推动义务教育品质发展。

深化集团管理改革，组建12个义务教育管理集团，并开展联盟型、联合型集团改革试点，全面增强集团化办学的活力，推进城乡教育抱团发展，实现城乡教育师资力量、硬件设施等资源的流通和共享。

坚持以评价推动课堂教学方式变革，制定各学科“六学课堂评价指标”，编制完善了《学程导航·六学课堂操作实务手册》，全学段、全学科推进“情境导学”专项教研，实现“情境导学”优秀课例资源库的全覆盖。

同时，深化“双减”改革，校内校外协同推进，课后延时服务亮点纷呈，校外培训监管落地落实，切实减轻学生课业负担。

坚持教育特色发展不动摇

在推进义务教育优质均衡发展的过程中，海门坚持走品质化、特色化的发展之路，特色文化品质提升、新教育实验深根行动、科技体育艺术赋能行动等十大特色品牌效应持续彰显。

海门义务教育五年一个主题，一年一个抓手，走过了十一五的“达标创特”、十二五的“文化立校”、十三五的“品质提升”、十四五的“典范培塑”四个发展阶段，实现了从“有学上”向“上好学”的华丽转身，努力让每一所小学初中都拥有鲜明的特色、品质的文化。

各所义务教育学校积极研发和优化特色课程，设计和打造“一校一品”工程，注重品质提升和创新化发展。在“过一种幸福完整的教育生活”愿景引领下, 区域整体推进新教育实验，全面实施新教育十大行动，海门主体参与的“新教育实验”荣获国家级教学成果奖一等奖。

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